I am ready for a long road flight for work with a week- or months-long projects.
Принципы эффективного образования, исследования и практики
Курс, помогающий улучшить восприятие информации, быстро обрабатывать новые данные и адаптировать информацию под новые реалии
+ дополнительные материалы для изучения
9 видеолекций
по системе перевернутого класса
2 тестирования
при условии изучения дополнительных материалов и сдаче тестов
4 часа
Об Aspandau
Формирование системного взгляда на управление, помогающего структурировать весь процесс организации. Появляется целостность картины мира и взаимосвязь информации.
Всегда актуальная информация, преподнесенная ведущими тренерами-консультантами страны помогает не отставать от трендов и думать на несколько шагов вперед
Канат Нуров
Огромный поток информации встречается нам каждый день. Сегодня, ничего не изучая мы не просто стоим на месте, а катимся в пропасть.
Для кого курс
Первый руководитель компании и ТОП-менеджер
Собственник бизнеса
и основатель компании
и основатель компании
Специалист-аналитик и ведущий менеджер
18 октября 2021 в 17:00
Запишись на очный курс! Принципы эффективного образования, исследования и практики.
Что входит в курс
Что входит в курс
Где угодно и когда удобно
Весь практический опыт внутри онлайн платформы
Что входит в курс
Критическое мышление превратилось просто в право на собственное мнение, что влечет за собой трагические последствия в управлении обществом. Так как же научиться критическому мышлению и как оно связано с наукой.
Без скоростного мышления, скорочтения и мнемотехники мы никогда не сможем пользоваться полученными знаниями, поскольку мы их просто забудем, попросту мы не будем ими владеть, как бы мы их не имели в виде видео и аудио уроках.
Так почему мы не воспринимаем и забываем информацию?
Какие внешние и биологические ограничения восприятия существуют у человека и как на это повлиять.
Так почему мы не воспринимаем и забываем информацию?
Какие внешние и биологические ограничения восприятия существуют у человека и как на это повлиять.
Биологические ограничения - не самые страшные для человека, желающего получить информацию, запомнить ее и применять на практике. Страшнее -психологические ограничения. Барьеры - враги познания, с которыми встречается каждый. Какие барьеры существуют и как их преодолеть - раскрываем в данной теме
Познание мира представляет собой процесс расширения и повышения сознания, т.е. образования личности человека, накопления им информации. Чем образованней личность и общество, тем лучше они накапливают информацию, чтобы адаптироваться к окружающей среде и даже адаптировать ее к себе. Урок о специфических функциях по формированию личностного потенциала человека.
Если мы хотим применить знание на деле, с пользой для себя и общества, то мы вынуждены ограничивать свое мышление местом и временем реального действия. Управленцы — это люди, ограниченные целями.
В завершающей части темы мы разберем как мыслить категориями и понятиями для точной постановки целей и задач.
В завершающей части темы мы разберем как мыслить категориями и понятиями для точной постановки целей и задач.
В данном уроке мы подробнее расскажем об Общей Теории Управления, на основе которой построена МОА-программа.
Что такое управление и что такое организация. На что следует обращать внимание управленцам, выбирая образовательные программы - рассмотрим в данном уроке.
Что такое управление и что такое организация. На что следует обращать внимание управленцам, выбирая образовательные программы - рассмотрим в данном уроке.
Критическое мышление и всё, что вы о нём не знали
Критическое мышление превратилось просто в право на собственное мнение, что влечет за собой трагические последствия в управлении обществом. Так как же научиться критическому мышлению и как оно связано с наукой.
Критическое мышление превратилось просто в право на собственное мнение, что влечет за собой трагические последствия в управлении обществом. Так как же научиться критическому мышлению и как оно связано с наукой.
Качество восприятия
Без скоростного мышления, скорочтения и мнемотехники мы никогда не сможем пользоваться полученными знаниями, поскольку мы их просто забудем, попросту мы не будем ими владеть, как бы мы их не имели в виде видео и аудио уроках.
Так почему мы не воспринимаем и забываем информацию?
Какие внешние и биологические ограничения восприятия существуют у человека и как на это повлиять.
Без скоростного мышления, скорочтения и мнемотехники мы никогда не сможем пользоваться полученными знаниями, поскольку мы их просто забудем, попросту мы не будем ими владеть, как бы мы их не имели в виде видео и аудио уроках.
Так почему мы не воспринимаем и забываем информацию?
Какие внешние и биологические ограничения восприятия существуют у человека и как на это повлиять.
Что блокирует процесс обучения
Биологические ограничения - не самые страшные для человека, желающего получить информацию, запомнить ее и применять на практике. Страшнее -психологические ограничения. Барьеры - враги познания, с которыми встречается каждый. Какие барьеры существуют и как их преодолеть - раскрываем в данной теме
Биологические ограничения - не самые страшные для человека, желающего получить информацию, запомнить ее и применять на практике. Страшнее -психологические ограничения. Барьеры - враги познания, с которыми встречается каждый. Какие барьеры существуют и как их преодолеть - раскрываем в данной теме
Процесс образования личности
Познание мира представляет собой процесс расширения и повышения сознания, т.е. образования личности человека, накопления им информации. Чем образованней личность и общество, тем лучше они накапливают информацию, чтобы адаптироваться к окружающей среде и даже адаптировать ее к себе. Урок о специфических функциях по формированию личностного потенциала человека.
Познание мира представляет собой процесс расширения и повышения сознания, т.е. образования личности человека, накопления им информации. Чем образованней личность и общество, тем лучше они накапливают информацию, чтобы адаптироваться к окружающей среде и даже адаптировать ее к себе. Урок о специфических функциях по формированию личностного потенциала человека.
Научный подход к жизни, познанию, деятельности и управлению
Если мы хотим применить знание на деле, с пользой для себя и общества, то мы вынуждены ограничивать свое мышление местом и временем реального действия. Управленцы — это люди, ограниченные целями.
В завершающей части темы мы разберем как мыслить категориями и понятиями для точной постановки целей и задач.
Если мы хотим применить знание на деле, с пользой для себя и общества, то мы вынуждены ограничивать свое мышление местом и временем реального действия. Управленцы — это люди, ограниченные целями.
В завершающей части темы мы разберем как мыслить категориями и понятиями для точной постановки целей и задач.
Как и где практиковаться
В данном уроке мы подробнее расскажем об Общей Теории Управления, на основе которой построена МОА-программа.
Что такое управление и что такое организация. На что следует обращать внимание управленцам, выбирая образовательные программы - рассмотрим в данном уроке.
В данном уроке мы подробнее расскажем об Общей Теории Управления, на основе которой построена МОА-программа.
Что такое управление и что такое организация. На что следует обращать внимание управленцам, выбирая образовательные программы - рассмотрим в данном уроке.
Только действия приводят к результатам
Познакомимся, определим уровень с помощью тестирования и покажем как проходит обучение на бесплатном занятии
Тарифы
Бесплатно
Первичное тестирование слушателя
Видеолекция о критическом мышлении
Материал для самостоятельного изучения
6 400 ₸
Тестирование в 2 этапа
9 видеолекций
Доступ на год
Сертификат о прослушивании
12 750 ₸
Тестирование в 2 этапа
Поддержка куратора
Сертификат о прохождении
Доступ навсегда
42 500 ₸
Тарифы для группы людей
Выбор поддержки куратора
Корпоративные предложения
Бесплатно
Первичное тестирование слушателя
Видеолекция о критическом мышлении
Материал для самостоятельного изучения
6 400 ₸
Тестирование в 2 этапа
9 видеолекций
Доступ на год
Сертификат о прослушивании
12 750 ₸
Тестирование в 2 этапа
Поддержка куратора
Сертификат о прохождении
Доступ навсегда
42 500 ₸
Тарифы для группы людей
Выбор поддержки куратора
Корпоративные предложения
Попробовать
Попробовать
Купить
Купить
Купить
Купить
Консультация
Консультация
Скачать КП
Скачать КП
Почему это надежно?
Отзывы
Куратор
Пробный урок
Мнение о нас вы можете найти на просторах интернета и на нашей страничке в инстаграм.
На протяжении всего обучения Вас будет сопровождать куратор.
Вы можете заранее посмотреть пробный урок, не оплачивая весь курс.
Где удобно и когда удобно
Весь практический опыт внутри онлайн платформ
Где угодно и когда удобно
Весь практический опыт внутри онлайн платформы
Что входит в курс
Нам доверяют!
Нам доверяют!
Только действия приводят к результатам
Познакомимся, определим уровень с помощью тестирования и покажем как проходит обучение на бесплатном занятии
Ваши данные
Online образование руководителей
МОА-программа
Посмотреть все online курсы Академии
Очное обучение для управленцев Алматы
Политика конфиденциальности
Служба поддержки
По всем вопросам
Отдел продаж
Записаться на вебинар
Введите свои контактные данные, чтобы записаться на пробное занятие. Мы свяжемся с вами.
Консультация
Введите свои контактные данные и наши специалисты свяжутся с вами, чтобы ответить на все вопросы
Консультация
Введите свои контактные данные и наши специалисты свяжутся с вами, чтобы ответить на все вопросы
Пробный урок
Введите свои контактные данные, чтобы записаться на пробное занятие. Мы свяжемся с вами :)
Канат Ильич Нуров
Основатель научно-образовательного фонда «Aspandau» и Алматинской Высшей Школы Управления (Aspandau Academy)Образование:
- Истфак КазГУ им. Аль Фараби, высшее образование в 1985-1992 гг., соискатель степени кандидата исторических наук (Ph.D) в 1992-1995 гг.;
- Академия Немецкого Союза Государственных Чиновников (г. Бонн, ФРГ), октябрь 1991 г.;
- DBA (Doctor of business administration), РАНХиГС при Президенте РФ, г.Москва, 2010-2013 гг.;
- Профессиональный член Единого Центра Медиации и Миротворчества (уд. №011, 2011-2012 гг.).
Научные публикации:
- Правовая и экономическая модернизация традиционной структуры Казахстана. – Алматы: Гылым, 1995 г. - 201 с.
- Политика развития образования Республики Казахстан «Информационное сообщество - 2030». – Алматы: Vox populiI, 2010 г., 207 с.
- Казахстан: национальная идея и традиции. – Алматы: Vox populi, 2011 г., 460 с.
- Политика развития науки Республики Казахстан «Информационное общество - 2030». – Алматы: «Аспандау», 2013 г., 60 с.
- Общая теория управления (методологический опыт казахстанского менеджмента) - Алматы, Аспандау, 2016 г., 460 с.
- Манифест Просветителей Информационного Общества – Алматы, Аспандау, 2019 г., 112 c.
Опыт работы:
- Директор Алматинской школы молодых менеджеров при Алма-Атинской Школе Менеджмента (АШМ), 1991 – 1992 гг.;
- Директор ТОО «Алматинская Школа Управления», 1993 г.;
- Экономический советник Фонда Поддержки Предпринимательства при Министерстве Экономики РК, 1993 г.;
- Заместитель Генерального директора Ассоциации фермеров Казахстана «Агро» при Министерстве Сельского Хозяйства, 1993 – 1994 гг.;
- Старший менеджмент консультант международной аудиторской компании «Делойт & Туш Казахстан», июнь 1995г. – январь 1997 г.;
- Финансовый Директор ГПТ «Алтеба» (Алматытелеком), январь 1997 г.- август 1998 г.;
- Заместитель Главного Финансового Директора АО «Казахтелеком», август 1998 г. – октябрь 2000 г.;
- Вице-президент - Главный финансовый директор АО «Казахтелеком», октябрь 2000 г. - ноябрь 2006 г.;
- Управляющий директор АО «Казкоммерцбанк», декабрь 2006 г. - декабрь 2007 г.
- Президент Научно-образовательного фонда «Aspandau» и Алматинской Высшей Школы Управления «Aspandau Academy», 2008 – 2021 гг.;
- Депутат Мажилиса Парламента РК VII созыва, с января 2021 г.
- Председатель Попечительского Совета ОФ НОФ «Aspandau», с января 2021 г.